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作者: aeks | 发布时间: 2025-12-17 20:03
学科: 公共卫生与预防医学 心理学 教育学 环境科学与工程
发表于《儿童心理学与精神病学杂志》的研究显示，经历平均最高温超过30°C的幼儿，相比凉爽环境中的儿童，更难达到预期的读写和算术发展里程碑。贫困、缺水及人口密集城区的儿童受影响更显著，研究呼吁关注气候变化下儿童发展的保护。
标签: 幼儿发展 气候变化 读写算术里程碑 高温暴露