学科: 教育学

压力会干扰大脑连接不同信息的能力，影响人的洞察力；AI最近破解了80年几何难题，也引发对AI安全与伦理的全球讨论；专家呼吁重视中小学科学教育，培养真正懂科学的人才。

标签: AI安全管控 人工智能伦理 压力与大脑 神经科学范式 科学教育

香港浸会大学的研究者用AI‘氛围编程’技术，零代码搭建了一个双模式诗歌创作教学平台：一个AI鼓励大胆比喻，另一个则严谨直白。该平台让非计算机专业教师也能自主设计、调控AI教学实验，探索AI如何真正助力学生英语诗歌写作。

标签: AI辅助教学 大语言模型参数调控 定制化教育平台 氛围编程 诗歌写作教学

2025年，中国科技企业接连推出媲美西方的AI大模型与人形机器人，引发全球对‘自主创新人才从何而来’的反思。本文指出：可持续的创新不能依赖海外留学回流，而需从基础教育源头培育科学素养与实践能力，并将教师培养真正纳入国家创新基础设施。

标签: STEM教育 创新生态 基础教育 教师发展 科学素养

本文探讨如何用生成式AI（如ChatGPT）辅助批改大学生编程作业。研究发现：AI不能替代教师做最终评分，但可作为教学助手，帮助发现学生代码中的隐藏逻辑错误、补充测试用例（尤其是边界情况），从而提升评阅效率和深度。

标签: 教学人机协同 教育评估 生成式人工智能 编程作业批改 边界测试

一项德国双生子研究发现，23岁时的智商与27岁时的教育水平、职业和收入等社会经济地位高度相关，其中约75%的智商差异由基因决定，且智商与社会经济地位之间的关联也主要（69%–98%）源于遗传因素，而非单纯家庭环境。

标签: 双生子研究 智商与社会经济地位 社会流动性 遗传影响

本文探讨数字时代注意力变化的真相：实验室研究未发现人类专注能力本身退化，但现实行为显示人们任务切换更频繁、单次专注时间显著缩短。问题核心不在大脑‘坏了’，而在环境刺激过强、习惯性分心加剧，而这种习惯可能通过调整环境和训练得到改善。

标签: 专注能力 任务切换 数字分心 注意力 行为习惯

本文介绍海伦·皮尔森新书《超越信念：证据如何揭示真正有效的方法》，讲述人类如何从依赖主观意见转向依靠科学证据做决策，涵盖循证医学兴起等真实案例，帮助大众理解‘用证据说话’为何在假信息泛滥时代尤为关键。

标签: 决策科学 循证医学 循证实践 科学证据 虚假信息

美国最高法院2023年取消平权行动后，高校招生中种族多样性是否影响毕业生薪资？本研究分析近30年全美商学院和法学院数据发现：学生群体种族越多元，毕业时中位起薪越高。这说明促进多样性的政策不仅公平，还能提升人力资本、惠及社会。

标签: 人力资本 平权行动 毕业生薪资 种族多样性 高等教育

本文作者指出，学生滥用生成式AI代写科研提案，表面光鲜却缺乏真实理解；他提出“逆向认知重构协议”（RCRP），引导学生将AI当作批判性思维伙伴而非代笔工具，强调实地观察、逻辑验证与学科语境的重要性。

标签: 批判性思维 生态地质学 生成式人工智能 逆向认知重构

《宝可梦：波可比雅》是一款全新模拟游戏，玩家不再捕获宝可梦，而是用它们的技能修复荒废的关都地区——比如喷火龙浇水、妙蛙种子种草，营造适合不同宝可梦生存的生态环境。游戏还首次聘请生态学博士参与开发，让虚拟世界更贴近真实自然。

标签: 宝可梦生态学 环境教育游戏 生态模拟游戏 科学传播 跨学科游戏开发