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作者: aeks | 发布时间: 2026-07-20 15:00
学科: 教育学 科学技术史
本文指出，中国经验表明：创新教育应从中小学课堂起步，而非仅依赖高校实验室。欧洲学生接触科学太晚，常将其视为应试科目，而非思维方式和实践方法，这值得警惕。
标签: 创新人才培养 基础教育改革 教育政策 科学教育 科学素养