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作者: aeks | 发布时间: 2026-06-29 22:00
学科: 心理学 教育学 计算机科学与技术
本文探讨如何通过调整科研教育方式和引入AI工具，帮助自闭症等神经多样性学生克服沟通、协作和隐性职场规则等障碍，真正发挥其优势，而非要求他们‘伪装’成他人。
标签: STEM教育 学术包容性 生成式人工智能 神经多样性 隐性课程