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作者: aeks | 发布时间: 2026-06-29 22:00
学科: 心理学 教育学 计算机科学与技术
本文探讨如何通过调整科研教育方式和引入AI工具,帮助自闭症等神经多样性学生克服沟通、协作和隐性职场规则等障碍,真正发挥其优势,而非要求他们‘伪装’成他人。
标签: STEM教育 学术包容性 生成式人工智能 神经多样性 隐性课程
作者: aeks | 发布时间: 2026-05-26 21:02
学科: 交叉学科 教育学 管理科学与工程 计算机科学与技术
2025年,中国科技企业接连推出媲美西方的AI大模型与人形机器人,引发全球对‘自主创新人才从何而来’的反思。本文指出:可持续的创新不能依赖海外留学回流,而需从基础教育源头培育科学素养与实践能力,并将教师培养真正纳入国家创新基础设施。
标签: STEM教育 创新生态 基础教育 教师发展 科学素养