青少年吸食大麻可能影响记忆力和思维能力发育

青春期是大脑发育的关键阶段。加州大学圣迭戈分校精神科副教授、研究负责人娜塔莎·韦德指出，开始使用大麻的青少年，其认知能力提升速度可能不如同龄人；这些差异起初可能不大，但日积月累，可能影响学习、记忆和日常功能。研究团队跟踪了11036名从9至10岁到16至17岁的儿童和青少年，观察他们认知表现的变化，以及大麻和其他物质的使用情况。为更准确测量大麻暴露，研究不仅依靠参与者自报，还结合头发、尿液和唾液等生物样本，可识别从近期使用到几个月前使用的药物接触。结果显示，使用大麻的青少年在记忆、注意、语言和加工速度等多个认知领域进步更慢。一些参与者年龄较小时表现与其他儿童相当，甚至略好；进入青春期开始使用大麻后，认知提升逐渐趋于平稳，而不使用大麻的青少年仍持续改善。研究人员还考察了具体大麻成分。在较小的分析样本中，体内检测到四氢大麻酚（THC）证据的青少年，记忆表现随时间下降比不使用大麻者更明显；检测到CBD证据的青少年未看到同样模式，但该组人数较少。韦德表示，这提示THC可能是造成变化的主要因素，也说明大麻产品成分复杂，一些标称CBD的产品仍可能含有THC。虽然研究发现的认知差异相对温和，但青春期大脑变化快，即使记忆、注意或思考速度出现小变化，也可能影响课堂表现、学习和日常活动。该研究不能证明大麻直接导致认知增长变慢，环境条件、性格特点和其他因素也可能参与。不过，研究者已对很多可能影响进行调整，包括家庭背景、心理健康、其他物质使用，以及参与者使用大麻之前的认知能力。团队计划在参与者进入青年成年期后继续随访，未来分析可能更清楚说明大麻的长期影响，并判断开始使用的年龄和使用频率是否会影响大脑发育。韦德强调，推迟使用大麻有助于大脑健康发育；随着大麻可及性增加，家庭与青少年需要了解它可能对发育中的大脑带来的影响。报道还列出合著者来自加州大学圣迭戈分校、悉尼大学、威斯康星大学密尔沃基分校、哥伦比亚大学等机构，研究部分由美国国家药物滥用研究所等资助。